为培养学生科学探究精神，提高对STEAM项目活动的认识，湖州市吴兴实验小学三年级科学探究营的同学在科学老师的带领下，结合垃圾分类主题，进行了一次“厨余垃圾大改造”的STEAM项目。

　　在对厨余垃圾的改造项目中，学生作为项目的实施者和探索者，通过“发现真实情境，明确问题——准备阶段，制定计划——设计模型、画出图纸——实际制作，测试功能——展示评价，提升性能——拓展提升“6个模块对厨余垃圾进行了再生实验和环保处理两个方面进行实践。

　　通过本次活动，不仅提升了学生的科学素养，让学生进行大胆的自我表达，并且成为学习的拥有者，还培养了学生的自主学习能力及解决问题的能力，点亮了学生对STEAM项目的热情。